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浅析初中地理合作学习的有效进行

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初中地理教学过程中,小组合作探究学习教学方式打破了传统教学模式,学生分成小组,通过组内讨论,组问讨论完成课程的学习,从而提高了初中地理学科教学效果.为此,作为新时期地理教育工作者,应该不断提高自身能力,促进合作学习有效开展.

曾海红

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江苏省宿迁市泗洪县车门实验学校 江苏 泗洪 223900

初中地理 教育教学 合作 意义 分组 指导

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(2)