读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：160.

浅谈初中物理教学中的分层教学

蔡群
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：160.
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浅谈初中物理教学中的分层教学

蔡群1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁青华中学 江苏 宿迁 223800
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摘要

“分层教学”是在教学的各个环节,根据不同学生特点和需要,设计不同的目标、要求和教学手段,照顾到学生的个体差异,强调教师的“教”一定要适应学生的“学”.分层次教学符合因材施教原则,也符合掌握学习理论、教学形式最优化理论,以及教学与发展理论,使每一个学生都能积极主动参与到学习中,促使每一个学生的发展,有利于面向全体学生,大面积提高教学质量,是推进素质教育的重要手段.

关键词

初中物理/分层教学/方法/探索

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量5
参考文献量2
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