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传感技术在初中科学实验教学中的运用实践

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将传感技术这一“新式武器”运用于初中科学实验教学活动中,不仅可以将抽象的科学概念形象化、将传统的静态的实验过程动态化,还能促使学生去探索生活中的科学现象,从而不断提高他们的科学素养.

邵雯

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浙江省教育科学研究院附属实验学校 浙江 杭州 310000

初中科学 实验教学 传感技术

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(2)
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