读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：183.

论教材插图在小学语文课堂教学中的运用及其意义

鲍向明
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：183.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

论教材插图在小学语文课堂教学中的运用及其意义

鲍向明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县贤官中心小学 江苏 沭阳 223600
  • 折叠

摘要

教材插图能够有效弥补文字的不足,它将课文内容以一种更加生动且具体的形式展现在小学生面前,调动了他们视觉与听觉等多方面功能,成为提高语文有效教学的一个最佳途径.本文从教材插图的意义着手,对小学语文教学中如何巧借教材插图,提高小学生语文认知能力进行了全面探析.

关键词

小学语文/教材插图/意义/应用

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量5
参考文献量2
段落导航相关论文