读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：198.

浅析小学语文优质教学的合理发展

嵇海涛
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：198.
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浅析小学语文优质教学的合理发展

嵇海涛1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水县军民小学 江苏 涟水223400
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摘要

高效的课堂教学,是在课堂上以教师作为辅助引导者,带领作为主体的学生,充分发挥学生自身的积极主动性以完成教学目标的教学,在这段特定的课堂时间内,需要教师能够保质保量地完成该课程的教学任务,同时学生也能够有效地获取知识.为此,作为新时期教育工作者,我们要不断提高自身认识,促进优质课堂的合理构建.

关键词

小学语文/教育教学/优质课堂/主体/规划/创新

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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