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浅析小学阶段数学优质教学发展

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众所周知,课堂教学是教育的基本组织形式与中心环节,也是学生提高各项学习技能、锻炼能力及获取知识的途径.关于建立小学数学高效课堂的问题,没有固定的答案,更没有统一的模式.为此,我们要不断提高自身认识,促进高效课堂的合理构建.

赵艳艳

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江苏省涟水县外国语小学 江苏 涟水 223400

小学数学 教育教学 高效课堂 方法 激励 评价

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(2)