读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：225.

培智数学校本教材研发引发的思考

韩修芝
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：225.
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培智数学校本教材研发引发的思考

韩修芝1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿城区启智学校 江苏 宿迁223800
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摘要

编写培智数学校本教材既要考虑教材内容符合教育对象的特殊性,还要力求教材来源于智障儿童的生活,使教材呈现的文化既能够吸引智障儿童的注意,又成为智障儿童的成长记录册.

关键词

培智数学/校本教材研发

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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