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培智数学校本教材研发引发的思考

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编写培智数学校本教材既要考虑教材内容符合教育对象的特殊性,还要力求教材来源于智障儿童的生活,使教材呈现的文化既能够吸引智障儿童的注意,又成为智障儿童的成长记录册.

韩修芝

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江苏省宿迁市宿城区启智学校 江苏 宿迁223800

培智数学 校本教材研发

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(2)
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