读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：228.

美味需品更需“评”——谈小学美术课堂教学审美评价能力

何代君
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：228.
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美味需品更需“评”——谈小学美术课堂教学审美评价能力

何代君1
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作者信息

  • 1. 江苏省金湖县育才小学 江苏金湖211600
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摘要

小学美术课堂教学中,对学生审美能力的评价对孩子幼年时期的整个心智的养成,审美情趣的培养,美术水平的全面提高及对学习美术的信心都是非常重要的.本文就对小学美术课堂中学生审美能力评价进行研究,希望能为当今多元化的教学有一定的促进作用,也希望对学生美术潜能的发挥和兴趣的培养有一定的激励作用.

关键词

小学美术/学生审美能力/评价研究

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量21
参考文献量2
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