读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：233.

让欣赏在音乐教学中有“声”有“色”——构建童心特质音乐快乐课堂的创新实践

王琴
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：233.
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让欣赏在音乐教学中有“声”有“色”——构建童心特质音乐快乐课堂的创新实践

王琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300
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摘要

在我国新课改的进程当中,要求学生全面发展,其它各科的教学也被越来越多的人所关注着,不仅仅只是在主课的方面展现出来.小学是打好自身基础的一个重要阶段,而小学的音乐教学,有助于提高小学生自身的音乐审美水平,陶冶自己的情操.教师在对小学生进行音乐欣赏教学的过程中,如何有效地利用视觉音乐以促进音乐教学的质量的提升,本文就对此展开一系列的探讨.

关键词

欣赏/音乐教学/视觉音乐

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量1
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