读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：251.

试析运用情境体验策略 让社会教学有效有味

蒋月
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(2) ：251.
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试析运用情境体验策略 让社会教学有效有味

蒋月1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市南沙幼儿园 江苏 张家港215600
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摘要

生活就像是一本无字天书,有着取之不竭,用之不尽的教学“活”素材,它是幼儿学习的源泉,也是教学生活化的延伸.社会教学内容不应只局限于书本上的内容,更需从幼儿的生活出发,去寻找教育的素材,真正地让社会教学返璞归真,回归生活.这种回归自然,突破传统的教学模式,不仅能激活课堂气氛,调动幼儿主体参与的积极性,同时也为幼儿创设了一个轻松、愉悦的学习环境.让幼儿在体验活动中习得新知,积累经验.

关键词

情境体验/社会教学/有效策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
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