读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：5,12.

大学英语语块教学策略研究

谭江竹
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：5,12.
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大学英语语块教学策略研究

谭江竹1
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作者信息

  • 1. 湘潭大学外国语学院 湖南 湘潭 411105
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摘要

语块教学理论符合认知规律,是外语学习的有效途径.教师要根据大学英语教材中高频语块的特点,针对大学英语读、写、听和说等语言能力的培养进行语块教学实践,使学生增强语块意识、增加语块储备、熟练语块运用,从而提高英语综合应用水平.

关键词

语块/大学英语/教学策略

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基金项目

湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2012]401号)

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量3
参考文献量1
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