读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：78,87.

合作反思教学:模式内涵、评析及启示

王婷
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：78,87.
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合作反思教学:模式内涵、评析及启示

王婷1
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作者信息

  • 1. 湖北省黄石市湖北师范学院 湖北 黄石 435002
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摘要

教学反思是教师专业发展的核心动力.本文介绍了一种崭新的教师学习路径——合作反思教学模式,旨在促进大学英语教师专业发展.本文通过对该模式的介绍与评析,指出了合作反思教学的基本内涵和实践启示.

关键词

教师专业发展/合作反思/反思模式/大学英语教师

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量2
参考文献量8
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