读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：100.

影响高中生数学自主学习内部因素的探究

孙盛男
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：100.
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影响高中生数学自主学习内部因素的探究

孙盛男1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学数学与计算机科学学院 贵州 贵阳 550001
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摘要

在国家全面深化教育领域综合改革的大背景下,对高中生数学自主学习的培养成为一种时代需求.充分了解学生自身对自主学习的影响旨在培养学生学会学习,有利于提高教师的业务水平.本文从学生原有的知识结构、数学学习动机、学生学习策略三方面阐述其对高中生数学自主学习的影响.

关键词

高中数学/自主学习/因素探究

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量5
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