读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：103-104.

也谈情境教学是中学历史课堂教学的有效手段

陈亮
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：103-104.
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也谈情境教学是中学历史课堂教学的有效手段

陈亮1
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作者信息

  • 1. 青海师范大学人文学院 青海 西宁 810000
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摘要

课堂是促进学生发展的主阵地,情境教学作为一种有效的教学方式,正逐渐成为历史教师常用的一种教学策略.教师应立足于课堂,根据现实条件和自身教学需要,不断尝试采用情境教学,就一定能让历史课充满魅力,让历史课堂成为学生健康、快乐成长的摇篮.

关键词

情境教学/生活实际/创设问题/思考/质疑

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
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