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对语文课堂教学评价的几点尝试

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随着素质教育的深化,教师课堂教学的评价,不仅直接关系着语文教学效率,还直接影响着语文教师教学工作的积极性和学生学习的主动性.这就要求在课堂教学评价中要注重每个学生的独特感受,让学生感受到教师和同伴实事求是的评价,激励学生积极思维,营造一种热烈而又和谐的学习氛围,从而使课堂评价有效地促进学生的全面发展.本文从倡导正确价值观的评价等几个方面,对构建语文课堂教学积极有效真实的评价进行探讨.

曹敏蕾

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江苏省张家港市妙桥中学 江苏 张家港 215600

教学评价 个性化 细节 评价策略 生动实效

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
年,卷(期):2016.13(3)
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