读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：113.

浅谈高中语文探究性阅读教学研究

刘洁
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：113.
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浅谈高中语文探究性阅读教学研究

刘洁1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市信丰县第二中学 江西 信丰 341600
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摘要

阅读在高中语文教学中一直占据着主要地位,阅读也是学习语文的开始.伴随着高中语文阅读教学的深入开展,高中语文阅读教学方式也发生了转变,高中语文教师在总结以往阅读教学经验的同时,积极地学习国外先进的教学方式总结出了探究性阅读的教学模式.探究性阅读要求教师与学生根据教学文本的内容进行探讨,由浅及深地理解文本内容的思想感情,从而促进学生文化素质和阅读理解能力的提高.

关键词

高中语文/探究性阅读/教学研究

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量3
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