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浅谈诵读在高中文言文教学中的意义

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“书读百遍,其义自现”,我国古代教学中就十分重视诵读.然而在现实教学中,诵读几乎成了课堂的点缀,或者是教学环节之间的衔接,并没有发挥其在文言文学习中的重要作用.学生对课文的做法就如当年叶圣陶所说的“多数只是看看而已”,犯了古人的“目学之病”.文言文课堂教学氛围沉闷枯燥,迫切需要诵读这一传统教学方法重新回归课堂.

徐雯

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江苏省常熟市梅李高级中学 江苏 常熟 215500

文言文教学 诵读

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(3)
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