读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：123.

浅谈高效课堂下的两个回归——从散文文本教学说开

周玉
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：123.
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浅谈高效课堂下的两个回归——从散文文本教学说开

周玉1
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作者信息

  • 1. 湖北省十堰市柳林中学 湖北 十堰 442000
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摘要

高效课堂下的两个“回归”,是指回归学生和回归文本,实际上就是课堂以学生为主体,发挥学生的积极性,完成对文本本身的解读.本文试图以人教版高中语文必修教材散文文本的教学为例,谈谈回归文本和回归学生的重要性.

关键词

高效课堂/回归/文本

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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