读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：179.

浅谈历史与社会差异性教学的策略

车世地
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：179.
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浅谈历史与社会差异性教学的策略

车世地1
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作者信息

  • 1. 绍兴市上虞区章镇镇中学 浙江 绍兴 312000
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摘要

本文在承认学生的差异和发展的不平衡性的前提下,对历史与社会课堂中差异性教学进行了思考,并在实践中分析总结出实施差异教学的条件和策略,达到促进学生有差异发展的目标.

关键词

历史/社会/差异性/策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
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