读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：194.

小学语文教学减负增效的策略

凌红莲
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：194.
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小学语文教学减负增效的策略

凌红莲1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市寻乌县罗珊乡中心校 江西 寻乌 342200
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摘要

减负增效策略主要是激发学生的学习动机,让学生能够主动地参与到教学中来.学习是学生自身内部发生的过程,一切教学行为只有在学生“想学”的基础上进行,以达到最好的效果.

关键词

小学语文/减负增效/教学策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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