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小学数学教学中有效问题情景的创设初探

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在数学的教学过程中,问题情景的创设已经成为重要的教学方式.但是,部分教师对于问题情境的理解还存在误区,在问题情境的实践过程中出现了极端化、不明确、形式化的问题.本篇文章主要是针对数学教学过程中出现的问题进行探究,并且对数学教学过程中情景问题的创设找出有效的途径.

时玉梅

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江苏省涟水县徐集中心小学 江苏 涟水 223400

小学数学 有效问题 情境创设

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(3)
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