读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：225.

中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式分析

包嘉佳
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：225.
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中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式分析

包嘉佳1
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作者信息

  • 1. 内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 内蒙古 呼伦贝尔 021000
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摘要

智障儿童自身发展特征决定了必须要对智障儿童实施特殊教育,在特殊教育过程中,为智障儿童实施生活适应教育具有重要的作用和地位.在实施生活适应教育过程中,学校和教师均应对智障儿童特殊性进行充分尊重,并且在此前提下对儿童生活适应能力进行培养.在课程和学校同步训育过程中,对儿童生活适应能力进行培养.本文对中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式进行分析.

关键词

中度智障/重度智障/儿童/生活适应能力/生态化教育

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量3
参考文献量6
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