读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：232.

浅谈有“理”有“据”方有效

黄玲
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(3) ：232.
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浅谈有“理”有“据”方有效

黄玲1
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作者信息

  • 1. 安海镇养正中心小学 福建 晋江 362200
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摘要

科学实验是科学课的核心内容,本文结合科学教学实践阐述了教师在教学中如何提高学生在实验中获得有效的实验数据,从而使得科学探究更有意义.

关键词

科学实验/数据/有效

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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