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优质课堂评价标准探究评析
优质课堂评价标准探究评析
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中文摘要:
随着对优质课堂研究的不断深入,优质课堂成为实现教师的专业成长和学生的优质成长的理想平台,优质课堂建设也成为改革教学常规,实现教学创新性的重要举措。对优质课堂评价标准的研究,必然对优质课堂建设产生积极地导向、调控和激励作用,对提高课堂教学的有效性和促进师生共同优质成长具有重要意义。
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作者:
罗秀艳、卢育红
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作者单位:
华北理工大学迁安学院河北迁安 064400
关键词:
优质课堂
评价标准
基金:
华北理工大学教育教学改革研究重点项目
项目编号:
z1306-06
出版年:
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子:
0.228
ISSN:
1672-1578
年,卷(期):
2016.
13
(4)
参考文献量
4