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小学生自主型品德课堂的构建策略

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小学品德自主课堂，就是将课堂的自主权还给学生的课堂。在教学中，笔者总结多年多位老师的教学经验，提炼出自主选上、团队竞争、课前试讲、形式多元、点面结合、亮点展现、展评激励等策略，将学生由讲台下推到了讲台上，站在了课堂的正中央，促进了学生的品德发展。

王桔

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四川省成都市成华区双林小学四川成都 610051

小学生 自主 品德课堂 策略

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(4)
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