读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：47-47.

刍议小学语文识字教学

周光芹
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：47-47.
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刍议小学语文识字教学

周光芹1
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作者信息

  • 1. 重庆市北碚区水土镇滩口小学重庆 404100
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摘要

识字是阅读、写作的基础，也是学生思维开发之始。小学低年级学生的思维特点是以具体、形象思维为主，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。如何解决低年级识字量少的问题自然就成了当前语文教学改革中大家所关心的问题。

关键词

小学语文/识字/教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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