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刍议小学语文识字教学

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识字是阅读、写作的基础，也是学生思维开发之始。小学低年级学生的思维特点是以具体、形象思维为主，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。如何解决低年级识字量少的问题自然就成了当前语文教学改革中大家所关心的问题。

周光芹

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重庆市北碚区水土镇滩口小学重庆 404100

小学语文 识字 教学

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(4)
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