读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：54-54,55.

把握儿童心理特点增强语文教学活力之我见

曲延艳
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：54-54,55.
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把握儿童心理特点增强语文教学活力之我见

曲延艳1
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  • 1. 内蒙古通辽市科左中旗保康实验小学内蒙古科左中旗 029300
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摘要

教育心理学研究表明：运用好学生积极向上的心理，能有效地激发学习动机，增强教学的活力与效率。因此，小学语文教学要把握住儿童的活泼、好奇、爱动、愿意显示的心理特点，予以正向激励与引导，营造生动、活泼、和谐高效的教学氛围，增强教学活力。本文结合教学实践阐述了实施的基本方法。

关键词

课堂教学/儿童心理/把握/作用/方法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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