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探讨怎样有效进行小学语文古诗词教学

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新课程背景下，古诗教学要回归本色，立足乐、画、境、情、蕴五要素，唤醒学生的审美体验，帮助学生真正理解古诗，让学生接受美的教育和传统文化的熏陶，提高课堂教学有效性。

刘学兵

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江苏省沭阳县高墟中心小学江苏沭阳 223600

小学语文 古诗词教学 有效性

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(4)
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