读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：62-63.

新课改下高中语文阅读教学策略探究

李春良
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：62-63.
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新课改下高中语文阅读教学策略探究

李春良1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县中水中学贵州威宁 553100
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摘要

朗读是阅读教学的重要方法，也是提高语文阅读水平的主要手段。新课程对语文教师朗读教学能力及学生的朗读能力提出了更高的要求。所以，高中语文老师怎样落实课堂朗读教学，提升学生的朗读能力，是一个值得深思的问题。

关键词

高中语文/朗读训练/思考与实践

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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