读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：83-84.

基于核心素养下的小学语文识字教学--让汉字教学回归本色

梁民
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：83-84.
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基于核心素养下的小学语文识字教学--让汉字教学回归本色

梁民1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市景宁县红星小学浙江丽水 323000
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摘要

《语文标准》所提的＂语文素养＂包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容。如何正确把握语文教育的特点，把握语文课程中识字丰富的人文内涵；以及文字的特点对语文教育具有重要的影响。为此笔者将从以下几个方面的教学实践与大家交流。

关键词

核心素养/小学语文/识字教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量4
参考文献量2
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