读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：99-99.

浅谈小学语文教学中的阅读教学

自家胜
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：99-99.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文教学中的阅读教学

自家胜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南省大理州南涧县无量山镇新马街小学云南南涧 675707
  • 折叠

摘要

语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引导学生学习语文的愿望和动机，这是获取高质量教学效果的决定因素。

关键词

阅读教学/艺术性/心理特征/教学效果

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
段落导航相关论文