读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：115-115.

浅析突破教学条件束缚，提高小学语文的教学质量

邓仕宏
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：115-115.
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浅析突破教学条件束缚，提高小学语文的教学质量

邓仕宏1
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作者信息

  • 1. 重庆市黔江区鹅池镇中心学校重庆黔江 409025
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摘要

近年来我国投入了大量的财力、人力改善教学条件，虽然小学教学的质量有了明显的提升，但是在教学中仍然存在着许多客观条件的束缚，阻碍着教学质量的近一步提升。

关键词

小学语文/教学条件/教学质量

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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