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小学语文课堂气氛的营造探究
小学语文课堂气氛的营造探究
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中文摘要：
课堂气氛作为教学过程的软情境，通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。受小学生生理条件和语文学科特点影响，小学语文课堂容易营造活泼积极的氛围，但其持续时间短、学生注意力易分散。下面笔者将探讨影响小学课堂气氛的因素，并在此基础上探究营造良好课堂气氛的策略。
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作者：
张朝芝
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作者单位：
四川省通江县二完小四川巴中 636700
关键词：
小学语文
课堂气氛
策略
出版年：
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子：
0.228
ISSN：
1672-1578
年,卷(期)：
2016.
13
(4)
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