读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：141-141.

小学生作文课堂有效教学方法的研究

史治国 史淑娟
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：141-141.
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小学生作文课堂有效教学方法的研究

史治国 1史淑娟1
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作者信息

  • 1. 河南省焦作市武陟县西陶镇西陶村小学河南武陟 454981
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摘要

在实施作文教学的过程中时，让学生仔细观察生活，感受生活，加强阅读，积累材料，以说促写，鼓励孩子说真话，多写片断，多写日记，增加语言积累，课上引路，学习章法，形成写作技能技能，展示佳作，推荐发表，树立自信。通过这些教学方法、措施来破解学生在写作文时的畏难情绪，使学生对作文乐学、好写，达到提高学生写作能力的目的。

关键词

留心观察/加强阅读/以说促写

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量3
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