读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：173-174.

情境教学助力高中英语课堂实效精彩

王潇
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：173-174.
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情境教学助力高中英语课堂实效精彩

王潇1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县中水中学贵州威宁 553100
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摘要

课堂教学情景的设置应当贯穿于整个教学活动的始终，因此，必须综合考虑各方面的因素，在高中英语课堂教学中教师只有通过课程设计来引发、形成和创造不同课堂教学情景，才能使学生们积极地学习。

关键词

高中英语/情景创设/多元化/提高效益

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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