读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：183-183.

浅谈初中英语听力障碍及训练策略

刘雪梅
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：183-183.
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浅谈初中英语听力障碍及训练策略

刘雪梅1
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作者信息

  • 1. 江西省龙南县龙翔学校江西龙南 341700
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摘要

掌握英语是社会对人才提出的要求，所谓的＂掌握＂就包括会＂听＂，＂听＂才能交流。因此，初中英语教育必须要加强对学初中英语听力是初中英语教育的重点内容，在素质教育观下，初中英语教师在教学中要根据实际的教学需要，对学生的听力能力进行训练，培养具有听力能力和多种英语能力素养的学生。听力的训练，根据学生的实际需要制定各种教学策略。

关键词

初中英语/障碍/策略

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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