读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：210-210.

小学数学教学探讨

夏月芹
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：210-210.
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小学数学教学探讨

夏月芹1
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作者信息

  • 1. 河南省范县第一小学河南范县 457500
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摘要

在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到＂学数学＂的乐趣。在民主教学中，学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心。

关键词

小学数学/教学探讨

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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