读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：238-238.

初中数学教学导入原则及方法探究

黄旭超
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：238-238.
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初中数学教学导入原则及方法探究

黄旭超1
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作者信息

  • 1. 河南省许昌市第十六中学河南许昌 461000
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摘要

精心设计的数学课堂教学导入对打造高效课堂有明显的效果。文章提出了几种精彩的课堂导入方法，对于数学教学实践有一定的指导意义。

关键词

初中数学/课堂/导入/方法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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