读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：244-244.

谈新课程下高中数学研究式学习存在的问题探究

江浩
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：244-244.
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谈新课程下高中数学研究式学习存在的问题探究

江浩1
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县如东高级中学江苏沭阳 223600
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摘要

新课标的核心思想是以学生为本，关注学生在教学中参与和体验过程，坚持把学生看成是教育的真正主体，注重培养学生的创新精神和实践能力，主动获取知识、发展能力的实践活动。利用新知识解题的基本方法和规律，反思解题过程中的同思维层次，从而掌握学习策略，促进对新知识的进一步理解和数学观念的形成，发现数学的规律和问题解决的途径，扩展思维，优化思维，提高能力。

关键词

数学/主体/探究/教学法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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