读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：255-255,256.

解析小学数学教学中如何构建趣味课堂

董小锋
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：255-255,256.
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解析小学数学教学中如何构建趣味课堂

董小锋1
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作者信息

  • 1. 四川广安岳池县特殊教育学校四川广安 638300
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摘要

小学阶段是学生正式开始接触教育的初始阶段，这一阶段的学习关乎学生日后的学习兴趣以及学习成绩，尤其是在数学科目的学习上，教师应该注重对学生兴趣的培养，所以构建趣味课堂对小学生来讲是非常重要的。

关键词

小学数学/课程评价/课堂协作/师生情/因材施教

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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