读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：264-264.

探析高中数学分层教学的应用措施

陈锋
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：264-264.
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探析高中数学分层教学的应用措施

陈锋1
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作者信息

  • 1. 贵州省罗甸县第一中学贵州罗甸 550100
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摘要

高中数学教学是一种知识的深入学习。随着具体知识内容的深度加大，涉及的范围也更加广泛，对学生的能力要求、水平比较高。高中数学教学观念和教学水准一直受到广泛关注和重视，其重要性不言而喻。文章对高中数学分层教学方法进行了分析，并提出了具体的应用措施。

关键词

高中数学教学/分层教学/意义/方法

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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