读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：267-267.

应用概念图提高高中生物学教学的有效性

黄鸿玉
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：267-267.
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应用概念图提高高中生物学教学的有效性

黄鸿玉1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市城东中学福建泉州 362011
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摘要

概念图作为一种有效的教学工具，应用到教学中，有利于教师优化教学设计、建构板书体系、精炼课堂小结等，从而提高生物学教学的有效性。

关键词

概念图/生物学教学/有效性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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