读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：289-290.

浅谈让分层教学成为初中化学学习的点金石

金远萍
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：289-290.
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浅谈让分层教学成为初中化学学习的点金石

金远萍1
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作者信息

  • 1. 贵州省义龙试验区雨樟中学贵州 562400
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摘要

因材施教，是我国传统教学和现代教学理论的重要原则之一。学生，作为有一定能力、情感和需要的个体，存在着各种各样的差异。教师在教学过程中，必须遵循因材施教的原则，采用分层教学法进行教学，才能收到良好的教学效果，促进教学质量的提高。本文结合初中化学的实际教学，提出了分层教学的方法。

关键词

新课改/初中化学/分层教学/教学改革

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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