读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：343-343,344.

浅谈小学音乐课堂互动的教学意义

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读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：343-343,344.
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浅谈小学音乐课堂互动的教学意义

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作者信息

  • 1. 四川省攀枝花市实验学校四川攀枝花 617000
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摘要

近几年来，随着我国素质教育的大力开展，学校对各门学科的教育重视力度都不断加大。其中，为了培养学生良好的文学艺术欣赏和表演的能力，小学音乐学科的教学逐步受到重视，这对小学基础教育起到了积极的推动作用。

关键词

小学音乐/课堂教学/互动/教学意义

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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