读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：364-365.

引领孩子进入艺术的殿堂--浅析幼儿园美术教学方法策略

杨丽丽
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(4) ：364-365.
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引领孩子进入艺术的殿堂--浅析幼儿园美术教学方法策略

杨丽丽1
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作者信息

  • 1. 山西省霍州市中心幼儿园山西霍州 031400
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摘要

幼儿阶段的孩子是一个天生的艺术家，他们可以用一支笔一张纸绘制出一个美好的童话。这一阶段的孩子没有过多的约束，可以充分展示个性，他们在绘画过程中，更加协调手眼脑的协调，充分发展想象力、创造力。

关键词

幼儿美术/个性/想象力/创造力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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