摘要
现代学前教育越来越成为教育改革进程中被人瞩目的对象，家长在幼龄儿童身上不只有＂望子成龙望女成凤＂的殷切期望，而且还有对孩子德智体美劳全面发展的目标要求，这就使得幼儿园教师在教育孩子认知能力和学习知识的同时，也需要开展一系列的形体教学实践活动，使幼儿从小就养成良好的体态姿势，这样不仅可以提升个人气质，同时也可以感受到肢体语言的魅力。其实，教师的形体语言也是课堂中最丰富的语言之一。一个教师精彩的讲述固然能够获得幼儿的赞许，但是如果缺乏与之相配的形体语言就会显得有些欠缺，会使教师不够放松，显得拘束不自然。如果加上与之相配的形体语言的话，情况就大为改观了。并且相关的研究也认为形体语言可以有效地提高沟通效率。其所占的比重如此之大，是不能小觑的一门交际艺术。
NETL
NSTL
万方数据