读与写(中旬)2016,Vol.13Issue(4) :375-376.

浅谈应用交互式电子白板实施有效课堂教学

谭琳
读与写(中旬)2016,Vol.13Issue(4) :375-376.

浅谈应用交互式电子白板实施有效课堂教学

谭琳1
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作者信息

  • 1. 四川省开江县普安镇中心小学四川开江 636250
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摘要

教也茫茫,学也茫茫。是传统教学的普遍象。教师最为烦恼的是不能留给学生充足的时空,让学生的智慧得到最充分的发展。如今,在教学中有了交互式电子白板的充分运用,因为用电子笔可以任意选择颜色、调节粗细、不用直尺、三角板、圆规等工具就可以又快又轻松地画出各种漂亮的图表,还能展现教材图片……这就节省了大量的时间。留给了学生充足的学习、探究、训练时间。教师的主导作用得到恰当实施,学生的主体作用得到充分发挥,使不同的学生在同一堂课中得到了不同的发展,从而实现了有效课堂教学。

关键词

电子白板/教师主导作用/学生主体作用/学生充分发展/有效课堂教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
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