读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：20-21.

优质的教学策略是提高教学质量的立足点——基于师生累却不出成绩的探究和思考

叶小茶
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：20-21.
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优质的教学策略是提高教学质量的立足点——基于师生累却不出成绩的探究和思考

叶小茶1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市莲都区老竹民族学校 浙江丽水 323000
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摘要

随着新课程改革的不断推进,"构建高效课堂,提高学习效率"势在必行,减负增效成了一线教师的最终目标.笔者资质愚钝,高效做不到,做到有效是必须的,这就要改变一些以往不佳的教学策略,取而代之的是可行的、减负的、有效的教学过程,即教师和学生花少的时间和精力获得好的教学效果.

关键词

学生分层/课前检测/作业批改/兵教兵

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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