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再议在小学语文教学中渗透情感教育

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培养学生健康向上的道德情操和审美情趣,是语文教学的目的之一.赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要就能发挥高度有效的作用."在实际教学中,教师应该最大限度的调动学生的情感,发挥语言文字的"情绪的巨大力量"和"情感力量",形成情感记忆,进行言语内化和语感渗透,使教师的情、学生的情和课文作者的情,三者融为一体.

莫艳

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贵州省纳雍县阳长小学 贵州纳雍 553303

语文教学 情感渗透 环境创设 体味 朗读

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(5)