读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：56.

再议在小学语文教学中渗透情感教育

莫艳
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：56.
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再议在小学语文教学中渗透情感教育

莫艳1
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作者信息

  • 1. 贵州省纳雍县阳长小学 贵州纳雍 553303
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摘要

培养学生健康向上的道德情操和审美情趣,是语文教学的目的之一.赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要就能发挥高度有效的作用."在实际教学中,教师应该最大限度的调动学生的情感,发挥语言文字的"情绪的巨大力量"和"情感力量",形成情感记忆,进行言语内化和语感渗透,使教师的情、学生的情和课文作者的情,三者融为一体.

关键词

语文教学/情感渗透/环境创设/体味/朗读

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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