读与写(中旬)2016,Vol.13Issue(5) :64-65.

浅议自由作文教学的几点建议

吴晓瑾
读与写(中旬)2016,Vol.13Issue(5) :64-65.

浅议自由作文教学的几点建议

吴晓瑾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省甘南州玛曲县城关九年制学校 甘肃玛曲 747300
  • 折叠

摘要

作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学的难点.作文是一种表达,是人的一种需要,它应该像说话一样自然,愉快.本文就当前学生作文出现的问题从教师方面做一分析,寻找原因.为了让学生能写出自己喜欢的作文,即自由作文,现就自由作文教学提几点建议:1、谈话导入,唤醒记忆:谈话唤醒学生的记忆,激发习作欲望.2、引导学生阅读习作提示,明确习作要求.3、发散思维,捕捉材料.教师要解放思想,更新观念,勇于创新,努力调动学生写作文的积极性,让每个人都会乐于作文,乐于表达,让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分.

关键词

分析/寻找原因/自由作文/提几点建议

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
段落导航相关论文